教师基本功训练总结1振兴教育的希望在教师，教师队伍建设是教育改革发展的根本大计。为促进教师专业成长，全面提高教师综合素质，根据呼图壁县教育局要求，本学期我校扎扎实

教师基本功训练总结1振兴教育的希望在教师，教师队伍建设是教育改革发展的根本大计。为促进教师专业成长，全面提高教师综合素质，根据呼图壁县教育局要求，本学期我校扎扎实实开展了教师基本功培训和考核，现将这一学期的工作和成果总结如下:一、明确培养目的，加强领导，完善教师基本功的机制是教师在教学中必须具备的最根本的专业技能。

加强领导，制定措施，层层落实，人人参与，确保实践有收获，有实效，持之以恒，切实提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。二、教师基础培训的原则和内容为了实施培训工作，我们在基础培训中坚持以下原则:在培训内容上，注重实际，讲求实效，全面开展；在培训形式上，坚持岗位培训、自学与专业培训相结合，集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，在工作组织上坚持自学、教研、竞赛相结合的原则；在评估验收中，坚持评估检查与教师量化管理相结合的原则。

教学专家比拼20分钟。语言、板书、PPT以及三者的有机结合。1.讲课富有激情，语言准确，语调克制、上扬、停顿、顿挫，讲究高、低、快、慢、轻、重、缓、急。板书应体现:层次分明；知识脉络清晰；总结主要内容。2.讲究布局合理，字迹工整。一个成功的板书设计是一个微型教案。3、PPT文字表达醒目；内容精炼，高度概括重点和关键内容页面，设计和谐美观，布局合理；文字、图表、音频、视频、动画配合得当，符合讲座主题；色彩搭配合理协调；内容输入与讲座进度同步。

这才是重点。教师教学管理系统:1。教师应当穿着整洁，保持仪表与教师形象一致，并说普通话。2.老师需要签到，签到，下班。教师必须在上课前30分钟准时签到进入教室，放学后推迟10分钟签到下班。严禁实行课内课外签到制度。3.教师签到后应在自己的教室备课。进教室后，先走到黑板前，再复习课文。如果没有特殊情况，可以不在课堂上纠正。

为了保证工作或事情能够高效进行，往往需要提前制定一个优秀的计划，计划一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项。如何制定计划？以下是我收集的青年教师基本功大赛活动，欢迎阅读收藏。为积极贯彻落实省市中长期教育改革和发展规划纲要精神，把提高质量作为教育改革和发展的核心任务，努力提高我校教师专业水平，加强在职培训，学校决定组织开展青年教师基本功竞赛。

1.组织负责人:教研组组长。评委:教研组中的资深教师和外聘人员(如果几个教研组联合举办比赛，评委要涉及几个教研组)。2.比赛时间、地点、参赛人员及内容。1.时间:20xx年3月至12月。2.地点:视具体情况而定。3.参加人员:1。

一般来说，老师的教学技能竞赛包括:1。口语课竞赛2。普通话比赛3。粉笔和钢笔比赛4。微课比赛5。教学设计竞赛。教学课件竞赛7。黑板设计比赛8。中风比赛9。教育演讲比赛。公开课竞赛。参与不是强制性的，而是自愿的。其实一般指的是一些竞技性质的，因为每个老师其实技能都不一样，所以很多时候他们之间的一些技能都是各种各样的，所以很有竞技性，强制性的去参与。

当我们对某件事有了新的想法时，文字可能是最好的记录载体。无论是经历还是体验，都与你所想、所悟、所行有关。那么我们该如何书写自己的经历呢？因此，请阅读以下《班主任技能大赛心得》。建议你收藏这个页面和这个站点，以便后续阅读！班主任技能大赛心得(上)据_教学，平顶山一中为提高教师教学水平，响应平顶山市教育局号召，于2018年9月18日下午举办了教师基本功大赛。比赛在博雅大厦东附楼三楼教师活动室举行。参加会议的评委有平顶山一中副校长常云、教务处处长楚、教研室副主任赵春丽、教研室副主任马伟同以及各教研室主任。从各学科中选拔出的12名优秀教师参加了比赛，其中除语文外3科2名，物理、化学各1名，政治、历史、地理各1名，分别是杨、岳杰、、、李亚冰、、、、杨璞、孙东海、胡宇、张小曳。

竞赛内容主要包括朗读、粉笔字展示、板书或板画设计三个部分。比赛中，老师们精神饱满，感情丰富，教学态度自然，黑板清晰美观，设计新颖，体现了老师们认真严谨的教学态度。最后，根据评委评分，选出优秀教师代表我校参加全市比赛。至此，平顶山一中教师基本功大赛圆满落幕。评委们看完比赛深有感触。其中，常云副校长、井贤治副校长、王历史教研室主任作了一些小诗和感想，愿与大家分享。

教学内容:(题目)“不谋全局者，不足以谋一域。不了解整体教材的人，是教不好一节课的。”每一个教案的教学内容(也叫题目)都要有具体的章节名称，标明本课内容在本期教材中的具体位置。有时为了与科研“课题”的名称明确区分，避免混淆，还不如把这个名称写成“教学内容”。(科研项目不是一节课就能轻松完成的。课型:(课型)教师根据不同的教学任务确定的课型就是课型。

新教学是旨在解释新知识的课程。复习课是以复习巩固所学知识为目的的课。实践课是以培养学生技能和技巧为目的的课。测试班是一个旨在检查学生对知识和技能的掌握情况的班级。综合课和活动课是结合教学、复习巩固、检查提问、作业练习等活动的课。教师应根据选定的教学任务和实际教学情况确定班级类型。教学目标:因为写教案的主要目的是让老师在课堂教学中阅读(年轻老师有时)，而不是让学生听课。

是一场演讲比赛。写教案的具体内容包括以下十项:1。题目(解释本课名称)2。教学目的(或教学要求，或教学目标，说明本节课要完成的教学任务)3。课型(说明是新课，或者复习课)四。课时(说明属于哪个课时)五、教学重点(说明本节课必须解决的关键问题)六、教学重点。教学难点(讲解容易造成本课学习困难和障碍的知识点)七。教学过程(或课堂结构，讲解教学的内容、方法和步骤)九。黑板设计(讲解上课时要写在黑板上的内容)十、教具。

各学科教案设计有一个基本要求。达到基本要求后，每个老师都要写下学科特点和个人教学风格。①教学计划必须包括:教学内容(教学主题)、教学目标、教学重点、教学难点、板书设计(和演示。ppt)、主要教学方法、教学工具、各阶段时间分配、教学过程(五个环节)、教师活动、学生活动、各阶段设计意图、课后评价与反思等。

同样的教学内容，在不同的时期，同一个老师设计的教案会有所不同。每个人都有自己的设计方法和风格，只有基础部分是一样的，而不是一样的，教师备课和讲课要以大纲、课程标准和教材为依据，但不仅是大纲和课程标准和教材，教材的二次开发也要根据当地的情况、学校的条件和学生的接受程度和水平。要充分发挥自己，展现自己的价值，让听课的专家、领导、老师在课堂上“带着理解找到你”。