为帮助教师整体树立课标、教材及学情意识，提升教学设计与课堂实施能力，上海教艺将于7月17日-8月4日开设基于新课标的单元整体教学暑期研训课程，三个班级在主题、内容上环

为帮助教师整体树立课标、教材及学情意识，提升教学设计与课堂实施能力，上海教艺将于7月17日-8月4日开设基于新课标的单元整体教学暑期研训课程，三个班级在主题、内容上环环相扣，深入探究单元主题，挖掘育人价值。基于你自己的教材、你的学生，你会怎么设计你的单元？如何做单元课呢？2023年暑假，邀请你一起打卡上海、学单元吧！基于新课标的单元整体教学暑期研训班，让你学懂-学练学会单元设计、单课实施、课件制作。

篇一：dtnl人教版教学设计教学目标：1、学会d、t、n、l4个字母，要求读准字音，认清字形，正确书写；2、学会d、t、n、l与单韵母拼成音节的拼音方法及带调拼读音节；3、在学习过程中，培养学生自主、合作、探究学习等能力，努力创设民主、和谐；愉悦的学习环境，让学生体验学习汉语拼音的乐趣。教材内容教学重、难点重点：声母d、t、n、l的发音及d、t、n、l与韵母拼读音节。

通过范读，指名读，比赛读，开火车读等多形式拼读，让学生掌握d、t、n、l与韵母拼读。难点：区分n和l的发音要领。通过捏住鼻子发l音，松开鼻子发n音这一实践活动让学生体会n和l发音方法的不同之处。教学对象分析：一年级学生年龄小、好动、自制能力、抽象能力较差，他们好奇、好运、并且有直观、具体、形象等思维特点，因此，本堂课上运用学生喜闻乐见的“捉迷藏”和“认识新朋友”等活动来吸引他们的注意力，将会达到事半功倍的效果。

《雪孩子》课文描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子却化了。它飞到了空中，成了一朵很美很美的白云。下面是我为大家整理的人教版《雪孩子》教学设计，希望能帮到您！一、教学理念新课标明确指出：“走进新课程，步入新课程，要认真贯彻国家基础教育改革纲要的精神，要紧紧把握课堂教学改革的方面。

”从发展心理学品质教学的情况下，学生的思维会有一年质的飞跃，否则会被挪后或延缓。从语言学角度来说，这个阶段是学生学习和发展语言的最佳时期，良好的语言发展会促进一个人各方面能力的发展，综上所述，本廛教学设计的指导思想就是抓住一条主线，两基本点。一条主线是指以学生发展为主线，两基本点是指在引领学生掌握各种知识和技能的同时，给学生的思维能力和表达能力以充分发展的空间。