二、教学重点1、什么是化学2、化学的作用3、教学难点:培养学生学习化学的积极性4、设计一堂课教学过程设计:教学过程老师:亲爱的同学们，九年级上册化学物质的变化和性质，写

二、教学重点1、什么是化学2、化学的作用3、教学难点:培养学生学习化学的积极性4、设计一堂课教学过程设计:教学过程老师:亲爱的同学们，九年级上册化学物质的变化和性质，写好化学教案就是化学课堂教学的设计！下面和我一起做一个山东教育出版社九年级上册化学物质的变化和性质的教案，希望对你有帮助！山东教育出版社九年级上册化学物质的变化和性质教案1。教学目标1，知识和技能(1)了解化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的自然科学。

作为一个勤奋的教育工作者，你总是要写教案，教案可以让教学更加科学。应该怎么写教案？以下是我为您整理的幼儿园中秋活动教案(共5份)，希望对您有所帮助。幼儿园中秋活动教案1活动目标:1。了解中秋节的由来和习俗，感受与老师、家长、同伴共庆节日的喜悦，萌发爱老师、爱家长、爱同伴的感情。2.乐于沟通分享，能够积极、主动、大胆的表达和表达。

开展记录活动，观察月亮的变化。2.物资准备:制定与小朋友一起庆祝中秋亲子活动的计划，确定布置后，共同准备物资、月饼、分享场地所需食物。活动开始前，孩子们通过张贴海报、制作请柬等方式邀请父母到园参加庆祝活动。活动流程:1。庆祝活动(由儿童主持):(1)儿童交流和观察月亮的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。(2)请家长介绍中秋节的由来。

氯与水反应教案如下:设计思路。在这个教学中，探索氯与水的反应是主线，应用基本方法和步骤研究物质的性质是暗线。教学主要采用启发式引导和合作探究的方式进行。在教学过程中，运用实验视频、动画、图片、学生实验等四种现代教育技术，为突破“氯水的组成”教学难点提供有效支持。同时借助多媒体课件，在教学中展示反思性问题，形成科学问题串，引导学生沿着科学思路自主学习相关内容或设计实验，在独立思考的基础上分组讨论交流，开展合作学习，最终达到解决问题的目的。

通过本节的教学，学生不仅可以受到科学思维方法的影响，掌握研究物质性质的程序和氯与水反应的相关知识和技能，还可以培养学生的探究、理论联系实际和合作学习的能力，加深对化学科学的理解，增强用科学思维方法指导行为的意识。设计背景。教材:在学习研究物质性质和钠的性质的方法的基础上，总结了研究物质性质的基本程序。

作为教师，经常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。那么，你学过教案吗？以下是我整理的六个幼儿园科学活动教案，仅供参考，希望对你有所帮助。幼儿园科学活动第一课【活动设计】幼儿园的孩子大多已经46岁，身体发育尚未完善。它们通常伴随着感冒、咳嗽、腹泻和其他小问题。父母很着急，去医院的医药费很贵。

所以这堂课是为了让孩子从小就知道，我们的大自然中有一些奇花异草，是中草药，可以给人治病。【活动目标】1。了解自然界中一些有特殊用途的植物，知道植物也可以治病。2.能够大胆地用文字表达收集到的有趣的植物信息。3.激发孩子的好奇心，产生进一步探索植物的欲望，萌发亲近自然的意识。【教学重点】认识六种奇花异草及其药用价值。

作为一名优秀的人民教师，经常需要备课，这是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考你需要的教案吧！下面是我帮你组织的幼儿园优质理科班。我修改了教案，反思了一下，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。活动目标1。感知黑木耳等常见发泡食品由小变大的有趣现象，愿意尝试实验。2.在活动探索中培养孩子的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。

4.充分体验“科学就在眼前”，产生在生活中发现、探索、交流的兴趣。活动中给孩子准备一个透明的杯子，一些装着热水的水壶，木耳、银耳、海藻等易泡食物，一些小盆。活动流程1。老师:今天，老师给孩子们带了一份礼物。看，这是什么？(木耳)请仔细看看干木耳和湿木耳是什么样子。可以摸和闻(干、硬、黑、小湿、软)总结:干木耳摸起来干硬，闻起来香。

作为一名人民教师，通常需要准备一份教案，这是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。快来参考你需要的教案吧！以下是我为你整理的幼儿园教案:风云变幻，仅供参考，希望对你有所帮助。幼儿园教案:多变的云1教学目的:1。知风改云，体会散文诗的语言之美和意境之美。2.观察千变万化的云朵，萌发热爱自然的情怀。

教学准备:1。活动前带孩子到户外观察云的变化，鼓励孩子大胆想象云是什么样子的。以后会变成什么样？2、云图、背景音乐等。教学过程:首先，我对看云感兴趣。1.带领孩子在户外观看和聆听空中千变万化的云彩。2.问一个问题:天空中飘着许多美丽的云彩。谁能告诉我云有什么颜色？它是什么形状？离我们有多远？说云:(1)云飘向何处？

教材分析本课是小学六年级第二单元第二节“物质的变化”。“物质发生了什么”是在上一课之后，深入观察物质的变化，通过观察豆子和沙子的分离、加热糖的变化、蜡烛的燃烧，了解物理变化和化学变化以及它们之间的区别。学习情况分析《物质的变化》这一课对于小学六年级的孩子来说，学习和理解三年级的化学知识是比较困难的。

在本课程的教学中，要让学生通过实验经历“提出问题、进行预测、通过实验收集信息、分析处理信息、得出结论”的过程，使学生养成“喜欢科学、尊重事实、愿意尝试新的实验方法、愿意探索发现身边事物的奥秘”等愿望。教学目标的科学概念:物质的变化可分为物理变化和化学变化，两者的区别在于不产生新的物质。在变化的过程中，有些物质会发生化学和物理的变化。

作为一名教师，经常需要准备教案，教案是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考一下教案是怎么写的！以下是我在幼儿园为大家收集的科学教案《水的变化》。欢迎阅读。我希望你会喜欢它。水的变化，幼儿园大班科学教案，1。教学目标:1。了解水的三态变化。2.培养孩子的观察力，体验探索的乐趣。教学准备:冰块，干湿毛巾若干，脸盆两个，镜子四面。每个人都有一个灯笼，一个电水壶和一把热水。很多多媒体课件《小水滴的旅程》重点是难点:知道水在自然界存在三种状态:固态、液态、气态。

展示灯笼，让孩子们解开灯笼上的谜语:如果你不洗它，它会变得更脏。洗了就不能吃了。(水)孩子可以自由讨论老师的问题。1.水能变成什么？2.为什么天上会下雨？3.展示湿毛巾，让孩子们讨论湿毛巾是如何变干的。毛巾上的水在哪里？:孩子们说了这么多关于水的变化。水是怎么变成的？孩子做了实验就明白了。第二，做实验。首先将冰块放入热水中，观察冰块的变化。孩子们可以自由讨论，并将结果记录在纸上。

写好化学教案是化学课堂教学的设计！下面和我一起做一个山东教育出版社九年级上册化学物质的变化和性质的教案，希望对你有帮助！山东教育出版社九年级上册化学物质的变化和性质教案1。教学目标1。知识和技能(1)了解化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的自然科学。(2)了解化学研究的内容；2)培养学生查阅资料、分析讨论的能力；3)情感、态度、价值观；1)围绕什么是化学，化学起什么作用，如何学习，培养学生学习化学的情感。

二、教学重点1。什么是化学2。化学的作用。教学难点4。设计一节课时教学流程设计:教学流程老师:亲爱的同学们，大家好！在接下来的40分钟里，我将和你一起进行一次奇特的化学世界之旅。(喷中出现“化学”二字)来体会化学带来的震撼！如果数学使人精细；哲学使人深刻；艺术让人浪漫；。

本课是小学六年级第二单元第二节“物质的变化”。原来的教材是《沙子和豆子的混合》和《观察糖的变化》。在教学中，我觉得糖的变化(尤其是操作)的教学比较难，尤其是围绕教学中心的“可操作性强”没有突破，即实验操作要简单易行，现象明显。所以结合这节课的教学中心“物质发生了什么”，我对这节课进行了大幅度的调整，设计了五个小实验，让学生充分感知“新物质产生”和“没有新物质产生”的本质现象。

【教学目标】1。科学概念物质的变化可以分为物理变化和化学变化两大类，它们的区别在于是否产生新的物质，2.过程和方法(1)观察和实验:铁丝的弯曲、纸张的变形、火柴的燃烧和蜡烛的燃烧，以及对“没有新物质产生”和“新物质产生”的初步感知。(2)观察硫酸铜溶液加入氢氧化钠溶液后的实验现象，进一步理解新物质的本质意义，3.情感态度和价值观(1)养成细心观察的习惯。