什么是文化景观设计?怎么给学校文化景观设计?人文景观分几类,校园人文景观设计如何体现校园特色?欣赏自然景观和人文景观分别有哪些要求?幼儿园有哪些人文景观,小学生急求!回

什么是文化景观设计?怎么给学校文化景观设计?人文景观分几类,校园人文景观设计如何体现校园特色?欣赏自然景观和人文景观分别有哪些要求?幼儿园有哪些人文景观,小学生急求!回答的太死板了，简单说：文化景观设计就是有关人文的景观的设计（文化历史故事等）学校文化景观设计：考虑地学校址是不是有文化，学校的历史，学校的历史人物，把地方特色增加到学校的内涵中，学校的精神考虑到设计中。

城市文化景观有哪些基本定义与分类？文化景观是指人类活动所造成的景观，它反映出某一文化体系的文化特征和某一地区的地理特征。美国学者苏尔在建立其文化地理学体系中就明确地提出了野文化景观冶概念，其核心论点就在于强调景观的文化属性。①1992年12月，在美国圣菲召开的联合国教科文组织世界遗产委员会第16届会议，文化景观概念纳入到叶世界遗产名录②中，分为：自然遗产、文化遗产、自然遗产与文化遗产混合体和文化景观。

三是关联性文化景观，这类景观多列入叶世界遗产名录曳。于城市文化景观往往是人类精神对自然的加工，是人类社会组织制度、人的价值观念、思维方式的载体，在公民社会中其主旨是追忆、展示和传承本土文化，强调其公共性、艺术性与民主性。可以说，城市公共文化景观不但是城市的内在基因，也是外在的文化名片与重要旅游资源。

人文景观可分为以下四类：1文物古迹包括古文化遗址、历史遗址和古墓、古建筑、古园林、古石窟、摩岩石刻、古代文化设施和其它古代经济、文化、科学、军事活动遗物、遗址和纪念物。例如，北京的故宫、北海，西安的兵马俑，甘肃莫高窟石刻以及象征我们民族精神的古长城等等这些闻名于世的游览胜地，都是前人为我们留下的宝贵人文景观。2革命活动地现代革命家和人民群众从事革命活动的纪念地、战场遗址、遗物、纪念物等。

而大打“鲁迅牌”的旅游城市绍兴，起主导作用的鲁迅故居、三味书屋、鲁迅纪念堂等旅游点也都是这类人文景观。3现代经济、技术、文化、艺术、科学活动场所形成的景观例如，高水准的音乐厅、剧院及各种展览馆、博物馆。像农业示范园、农业观光园这样把科研、科普、观赏、参与结合为一体的符合新时代要求的观光地也是此类人文景观的一种。

同学你是焦作大学选修旅游景观赏析的学生吧别费心思了你找不到答案的哦忘了告诉你我是你选修的老师请你独立完成作业。还是咱焦作大学的老师牛逼。老师太厉害了的佩服的。首先欣赏景观，应该是高级动物人类的自然反应，不需要什么要求。如果非要说出区别，那就是人文景观需要的理解度。1.认知和欣赏人文景观，需要具有和设计师同等的文化水平和同类的文化素养，甚至是超过其水平最好。

一、特定文化气息的原则特定的校园文化气息是一个学校的灵魂，特定的景观可以形成一个学校的特色，就好比一张名片。校园特色文化的意义就是在潜移默化中给人提供精神力量，这种文化内涵常常体现在建筑、景观环境中。在设计校园景观时，应根据特定的校园历史文化环境以及原有的建筑精神气质，又不失时代特色，用一种现代化的手段方式来为学生传达一种文脉气息。

物质功能指的是要可以满足日常师生的教学工作、休憩生活等；精神功能则是要可促进师生交流、陶冶情操、提高修养等。三、无障碍原则学校的规划与设计应根据师生的活动范围和特点，在校园道路、走廊、坡道扶手、厕所、空间出入口、楼梯、座椅等位置来用灯光、颜色进行区分、标识，保证他们能够方便安全地到达各处。四、生态原则景观生态原则指把人和周边自然环境作为一个有机的整体来设计，追求人与自然的和谐统一。

学校环境是学校文化建设的基础工程，主题突出、个性鲜明的人文景观等都能对学校成员产生“润物细无声”的影响。在现代学校中，亭台楼阁、喷泉、广场、假山、花卉、树木、道路规划、文化培都是室外景观的组成部分。景观的设计蕴含着一种精神和文化，高品位的校园景观能够为师生营造一种具有归属感的文化体验和学习氛围，能够让师生在“潜在的课堂”里进行愉悦性的学习和生活，从而使心灵得到陶冶和升华，有助于培养师生健全的人格。

一、校园景观设计理念1、功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。2、校园特色：在规划中传承大学文化、地域特色，反映各自学校人文精神和特色的校园环境。3、生态环境：校园规划设计充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。4、可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。

2）从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。3）外部空间和建筑空间的设计是不可分的，是校园建设发展中的一项重要工作。二、校园景观设计原则1、功能原则学校主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能。

幼儿园有哪些人文景观意义是什么，幼儿园有滑滑梯，有沙土堆。有哈哈镜，有吊床。还有供小孩攀爬的。主要是锻炼孩子的创造力。孩子的身体协调能力。围绕幼儿园环境进行空间设计，不仅仅是提供给孩子们一个更好看的环境，更重要的是教育者可以借由空间元素的设计，将教育性元素融入到空间环境当中。好多幼儿园在幼儿园设计进行环境设计时也十分重视，但是却仅仅追求美观，忽略了环境材料的本质意义。

回答的太死板了，简单说：文化景观设计就是有关人文的景观的设计（文化历史故事等）学校文化景观设计：考虑地学校址是不是有文化，学校的历史，学校的历史人物，把地方特色增加到学校的内涵中，学校的精神考虑到设计中。景观设计1关于景观的含义景观（landscape），无论在西方还是在中国，都是一个美丽而难以说清的概念，地理学家把景观作为一个科学名词，定义为一种地表景象，或综合自然地理区，或呈一种类型单位的通称，如城市景观、草原景观、森林景观等；艺术家把景观作为表现与再现的对象，等同于风景园林师则把景观作为建筑物的配景或背景；生态学家把景观定义为生态系统或生态系统的系统；旅游学家把景观当作资源；而更常见的是景观被城市美化运动者和开发商等同于城市的街景立面，霓虹灯，房地产中的园林绿化和小品、喷泉叠水。